Soal Penilaian Tamat Tema 5 Kelas 5 | Membuatkan Gunjingan Untuk Bersama

 PPKn

1.Inti dari ikrar sumpah Pemuda adalah….

aSatu nusa , satu bahasa

bSatu bangsa , Satu tanah air

cSatu nusa , satu tanah air

d Satu nusa , satu bangsa , dan satubahasa

2.Organisasi cowok pertama di Indonesia merupakan ... .

a. Budi Utomo

b.Jong Java

c.Sumpah Pemuda.

d.Jong Sumatranen 

3.Gambar di samping merupakan pola bantu-membantu di lingkungan ... .

a. sekolah

b.rumah

c.keluarga

d.masyarakat

4.Berikut yang bukan upaya kesatuan menjaga persatuan dan kesatuan di lingkungansekolah adalah….

amenghormati sobat yang menyodorkan anjuran

b.mau berdiskusi dengan sobat tanpa membeda-bedakan

c.bekerja sama membersihkan lingkungan sekolah

d. mau berdiskusi dengan temanyang satu suku saja

 Perhatikanpernyataan-pernyataan berikut!

1)Mengelola sumber daya alam secara bijaksana.

2)Menjalin kolaborasi dengan baik dan jujur.

3)Menyelesaikan permasalahan dengan cara musyawarah.

4)Kebutuhan penduduk sanggup tercukupi secara merata.

5)Tercapainya kemakmuran dan kemakmuran rakyat Indonesia.

5.Pernyataan yang merupakan cara menjaga persatuan dan kesatuan dalam mengurus sumber dayaalam merupakan ...

a.1)dan 2)

b.1) , 2) , 3) , dan 4)

c.1) , 2) , dan 3)

d. 1) , 2) , 3) , 4) , dan 5)

Soal uraian

1. Apa faedah persatuan dan kesatuan dalam insiden Sumpah Pemuda?

 2. Tuliskan lima upaya menjaga persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat 

3. Apa faedah menjaga persatuan dan kesatuan dalam mengurus sumber daya alam? 

4. Apa yang kau pahami tentang gotong royong? 

5. Tuliskan tiga pola perilaku yang memamerkan persatuan dan kesatuan sosial budaya! 

Jawaban

1. Manfaat persatuan dan kesatuan dalam insiden Sumpah Pemuda antara lain: a. Mempererat persaudaraan. b. Mewujudkan kerukunan. C. Menumbuhkan semangat melakukan pekerjaan keras. d. Meningkatkan semangat untuk gotong royong dalam membangun bangsa. 

2. Lima upaya menjaga persatuan dan kesatuan di lingkungan penduduk antara lain: a. Menghargai hak dan keharusan antaranggota masyarakat. 

b. Bergotong royong melaksanakan aneka macam kegiatan. 

C. Memiliki perilaku peduli kepada lingkungan sekitar. 

d. Saling menghargai perbedaan. 

e. Memntingkan urusan golongan dibandingkan pribadi , 

3. Adapun faedah menjaga persatuan dan kesatuan dalam mengurus sumber daya alam. a. Kebutuhan penduduk sanggup terpenuhi secara merata. 

b. Tercapainya kemakmuran dan kemakmuran rakyat Indonesia. 

4. Gotong royong merupakan suatu acara bareng yang berniat meraih pertumbuhan bersama. 

5. Berikut pola perilaku yang memamerkan persatuan dan kesatuan sosial budaya. 

a. Saling menghormati penganut agama lain yang sedang merayakan hari besarnya. 

b. Bergotong royong menjaga keselamatan lingkungan. 

Bahasa indonesia

Lautmerupakan ekosistem perairan yang terluas di dunia. Banyak makhluk hidupyang memicu bahari selaku habitatnya sehingga makhluk hidup yang tinggal dilaut bikin jaringjaring masakan yang kompleks. Kendati begitu , dalam halorganisme yang menjadi produsen dalam ekosistem ini biasanya sama , yakni algadan plankton.

1.Kalimat utama pada paragraf tersebut terdapat pada bab ....

a permulaan

b.tengah

c.akhir

d.tersebar

2.Makna kata plankton pada paragraf tersebut merupakan ... .

aorganisme bahari yang paling besar

borganisme bahari yang sungguh halus

ckelompok flora berskala kecil

dkelompok binatang yang tidak sanggup berenang

3.Informasi yang disuguhkan dalam teks nonfiksi merupakan ... .

a. kenyataan

b.khayalan

c.imajinasi

d.bayangan

 4.Kata tanya “Apa” digunakan untuk menanyakan ....

a.tempat

b.orang

c.waktu

d. benda

5.Bacalah teks berikut ini dengan saksama!

Simbiosiskomensalisme terjadi pada ikan hiu dan ikan remora. Ikan remora diuntungkankarena mendapat pemberian dari ikan hiu yang ada di dekatnya. Sedangkan ikanhiu tidak diuntungkan atau dirugikan dengan eksistensi ikan remora.

 Simbiosiskomensalisme terjadi pada ikan hiu dan ikan ....

a remora

b.hiu

c.paus

d.nila

 Soal uraian

1.Bagaimana cara mendapatkan info penting dalam suatu teks nonfiksi?

2 ,Apa saja yang perlu diamati dalam menulis karangan nonfiksi dari inspirasi pokokteks?

3.Buatlah suatu karangan nonfiksi dengan tema rantai makanan!

Bacaanuntuk melakukan soal nomor 4 dan 5.

Rantaimakanan merupakan rangkaian insiden makan dan dikonsumsi antarmakhluk hidup untukkelangsungan hidupnya. Proses makan-memakan ini menurut urutan tertentu danberlangsung terus-menerus. Dalam ekosistem ini makhluk hidup memiliki perannyamasing-masing , mulai dari yang berperan selaku produsen , pelanggan , dan beberapasebagai pengurai.

4.Buatlah dua kalimat tanya beserta respon menurut paragraf di atas!

5.Informasi apa yang kau sanggup dari paragraf tersebut?

Jawaban

1. Cara mendapatkan Informasi penting dalam suatu teks nonfiksi: 

-Dengarkan teks nonfiksi secara saksama. Catat kata-kata kunci yang terdapat dalam setiap paragrafnya. 

-Gunakan kata tanya untuk menolong mendapatkan inspirasi pokok dan info penting pada setiap paragrafnya. 

2.Untuk menulis karangan nonfiksi dari inspirasi pokok teks , beberapa hal yang perlu diamati selaku berikut. 

a.Menentukan topik yang hendak dikembangkan menjadi suatu teks. 

b.Membuat daftar kosakata sebanyakbanyaknya yang berhubungan dengan topik yang diangkat. 

c.Menuliskan ide-ide pokok menurut kosakata yang sudah kau tentukan. Membuat kalimat utama dengan membuatkan inspirasi pokok. 

d.Mencari info pemanis dari aneka macam sumber yang sanggup mendukung inspirasi pokok dan kalimat utama yang sudah dibuat. 

f. Membuat kalimat penunjang berdasarkan Informasi pemanis atau kosakata yang sudah kau tulis sebelumnya. 

g.Menyusun kalimat utama dan kalimat penjelas sesuai urutan sehingga menjadi sebuah paragraf nonfiksi yang padu. . 

3. Kreativitas siswa. 

Misalnya , ) 

Belalang merupakan salah satu binatang pengganggu , tapi belalang memiliki kandungan nutrisi yang bagus bagi badan manusia. Daging belalang merupakan salah satu sumber protein terbaik. Seekor belalang mengandung kurang lebih 20-40 % protein serta 25-30 % vitamin A. Selebihnya , kandungan di dalamnya merupakan kalsium , magnesium , potassium , sodium , fosfor , zat besi , zinc mangan dan aneka vitamin menyerupai vitamin B , B1 , B2 , B6 , dan E. Semua nutrisi tersebut sungguh berfaedah bagi pertumbuhan dan perkembangan badan manusia. 

4.Kreativitas siswa 

Contoh: 

Apa yang dimaksud dengan rantai makanan?

 Jawab: 

Rantai masakan merupakan rangkaian insiden makan dan dikonsumsi antarmakhluk hidup untuk kelancaran hidupnya. 

5.Rantai masakan merupakan rangkaian insiden makan dan dikonsumsi antarmakhluk hidup untuk kelancaran hidupnya. 

IPA

1.Perhatikan gambar berikut!

 

 Sumbermakanan binatang pada gambar di samping berasal dari ... .

a.hewan lain

b. flora

c.serangga

d.belalang

  

2.Perhatikan tabel berikut!

No Nama Hewan	Jenis Makanan
(1) Burung kolibri	Nektar
(2) Ular	Rumput
(3) Burung pelikan	Ikan kecil
(4) Bebek	Cacing tanah
(5) Kucing	Nyamuk

 Pasanganantara binatang dengan jenis makanannya yang cocok ditunjukkan oleh nomor ....

a(1) , (2) , dan (3)

b. (1) , (3) , dan (4)

c.(2) , (3) , dan (4)

d.(3) , (4) , dan (5)

 

3.Perhatikan gambar berikut!

Hewanyang mengalami daur hidup sama menyerupai pada gambar di atas merupakan ... .

a.kecoa  

b.jangkrik

c.belalang

d. lalat

4.Perhatikan rantai masakan berikut!

Apabilatikus banyak dikejar oleh para petani , yang hendak terjadi adalah…

 a. populasi rajawali meningkat

 b. populasi ular meningkat

c. populasi padi menurun

d.populasi ular menurun ora

 

5.Unsur atau senyawa kimia yang digunakan oleh makhluk hidup untuk melangsungkankehidupan disebut ... . 

a.nutrien

b.vitamin

b.senyawa

d.kandungan

 Soal uraian

1.Tuliskan tiga pola binatang yang mengkonsumsi batang tanaman!

2.Tuliskan penggolongan binatang menurut jenis makanannya!

3.Sebutkan tiga pola binatang yang mengalami tahap metamorfosis sempurna!

4.Mengapa bunga anggrek tidak bersifat merugikan meskipun ia melekat pada pohon mangga?Jelaskan pula relasi (simbiosis) yang terjadi antara keduanya

5.Buatlah suatu pola jaring-jaring masakan yang kau ketahui!

Jawaban:

1.Sapi , kerbau , dan panda.

2. Penggolongan binatang menurut jenis makanannnya dibagi menjadi 3. 

a. Herbivor (hewan pemakan tumbuhan). 

b. Karnivor (hewan pemakan daging). 

c. Omnivor (hewan pemakan flora dan daging). 

3.Kupu-kupu , lalat , dan nyamuk. 

4.Karena anggrek tidak menyerap masakan dari pohon mangga , sehingga terjadi relasi simbiosis , yakni komensalisme. 

5.Kreativitas siswa. 

IPS

1.Indonesia diapit oleh dua benua , yakni ... .

aBenua Amerika dan Benua Asia

b Benua Australia dan Benua Asia

cBenua Asia dan Benua Eropa

dBenua Eropa dan Benua Asia

 

2.Keterangan dari simbol-simbol yang digunakan pada peta untuk mewakili kenampakan alam atauobjek yang digambarkan disebut ... .

a. legenda

b.Inset

c. skala peta

d.judul peta

 

3.Jenis pekerjaan penduduk di tempat pegunungan selain melaksanakan acara denganbertani merupakan ... .

a.nelayan

b.pengrajin

c.pegawai

d. pemetik teh

 

4.Masyarakat di tempat pantai bermata pencaharian selaku ...

a.petani

b. nelayan

c.pedagang

d.pengusaha

5.Berikut yang tidak tergolong potensi agraris di Indonesia ... .

a.ketersediaan lahan

b. tidak punya tumbuhan unggul

C.didukung dengan iklim yang sesuai

d.keanekaragaman jenis flora pangan

 Soal uraian

1.Jelaskan unsur-unsur yang diamati dalam bikin suatu peta!

2.Gambarkan simbol dalam peta dari kenampakan alam atau tempat berikut!

a.Danau

b.Sungai

c.Gunung

d.Jalan kereta api

3.Tuliskan tiga pola kenampakan bikinan di Indonesia!

4.Apa faedah yang kita peroleh dari hasil hutan? 

5.Sebutkan laba dari letak geografis kepada kehidupan sosial budaya masyarakat!

 Jawaban:

1. Unsur-unsur yang diamati dalam bikin suatu peta. 

-Judul peta: memamerkan isi yang hendak digambarkan dalam peta , biasanya terletak di bab atas. : ) 

-Skala peta: angka yang memamerkan perbandingan antara jarak bekerjsama dan jarak yang ada pada peta. 

-Simbol peta: lambang gambar atau wama yang digunakan untuk memberi tanda objek yang terdapat pada suatu wilayah. 

-Legenda: keterangan dari simbol-simbol yang digunakan pada peta yang mewakili kenampakan alam atau objek yang digambarkan. 

-Inset: berupa peta kecil yang disisipkan untuk memperjelas salah satu bab dari peta atau memamerkan lokasi yang penting tapi kurang terperinci dalam peta. 

-Garis astronomi: garis khayal di permukaan bumi yang berisikan garis lintang dan garis membujur. Garis tepi: garis yang digunakan untuk mencegah ruang peta , biasanya berupa sisi empat. 

-Petunjuk arah: mempunyai kegunaan selaku penanda arah mata angin , yakni barat , timur , selatan , utara , barat daya , timur bahari , tenggara , dan barat laut. 

2.

3. Waduk atau bendungan , kebun binatang , permukiman penduduk , pelabuhan. 

4. Hasil hutan tersebut dimanfaatkan untuk keperluan perumahan , piranti rumah tangga , industri , dan sesebagain

5.Terjadi alkulturasi antara budaya Indonesia dengan budaya asing. Memudahkan penyebaran budaya Indonesia ke luar negeri. 

SBDP

1.Sebutkan ciri-ciri lagu bertangga nada mayor!

2.Tuliskan tiga pola lagu bertangga nada minor!

3.Apa fungsi iringan musik dalam tari?

4.Apa kegunaan alu dan lesung pada tari tradisional Bendrong Lesung? 5. Apa yangkamu pahami tentang seni rupa murni? Berikan contohnya?

Jawaban:

1. Ciri-ciri lagu bertangga nada mayor sebagai berikut. 

a. Lagu bersifat optimis dan sarat keyakinan. 

b. Dinyanyikan dengan riang , bangga , ceria , menggembirakan , dan sarat semangat. . 

c. Diawali dan diakhiri nada do , terdapat juga lagu yang diawali dengan nada sol atau mi. 

d. Jarak atau interval nadanya 1-1-1/2--1 1-1 , 1/2

2.. Contoh lagu bertangga nada minor. 

a. Mengheningkan Cipta. 

b. Gugur Bunga. 

C. Terima Kasihku. 

d. Syukur. 

 3.Iringan musik tari berfungsi untuk menciptakan harmoni antara gerak dengan musik sehingga tercipta tarian yang indah. 

4. Dengan.adanya properti , makna tari Bendrong Lesung yang menggambarkan kegembiraan dan sukacita penduduk menyambut isu terkini panen dapat tersampaikan dengan lebih baik. Alu dan lesung yang beradu menciptakan suara khas yang memamerkan semangat dan kegembiraan masyarakat atas hasil panen mereka. 

5. Seni rupa mumi merupakan karya seni yang dibuat untuk dicicipi keindahannya atau unsur estetika tanpa memperhatikan fungsinya. Keramik , lukisan , dan patung merupakan pola karya seni rupa mumi.