Rpp Daring Kelas 5 Tema 1 St 1 Pb 2 | Meningkatkan Gunjingan Untuk Bersama

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah                        : SD Negeri  Puncel 01

Kelas /Semester           :  5  / 1

Tema                           :  1 Organ Gerak binatang dan Manusia

Alokasi Waktu            :  Daring

A.    TUJUAN

1. Dengan membaca teks tentang organ gerak binatang dan insan , siswa dapat menyebutkan alat gerak binatang dan insan secara benar.
2. Dengan kesibukan membaca , siswa sanggup menyeleksi persepsi gres pokok setiap paragraf dalam bacaan secara tepat.
3. Dengan menulis , siswa sanggup membuatkan persepsi gres pokok menjadi suatu paragraf secara runtut.
4. Dengan berdiskusi , siswa sanggup menebutkan pemahaman , fungsi , dan cara menentukan persepsi gres pokok bacaan secara yakin diri.

B.     KEGIATAN  PEMBELAJARAN

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.      Kelas daring dibuka dengan salam , menyakan kabar , dan menganalisa kehadiran siswa secara daring dan menyodorkan kesibukan hari ini. 2.      Kelas daring dilanjutkan dengan berdoa dipimpin oleh seorang siswa ( Menghargai kedisiplinan siswa / PPK) 3.      Memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat nasionalisme dengan memberi rekomendasi untuk tetap berguru di rumah. 4.      Mengingatkan untuk sudah biasa membaca / menulis/ menyimak /berbicara / praktek bahan non pelajaran. Sebelum memamerkan kiprah , guru menerangkan tujuan kesibukan literasi.	15 menit
Kegiatan inti	1.      Guru memamerkan meteri lewat WA grup 2.      Siswa membaca bahan tentang pemahaman persepsi gres pokok dan kalimat pengenmbang 3.      Siswa membedakan persepsi gres poko ( deduktif dan induktif) 4.      Guru memamerkan pola cara mencari persepsi gres pokok dan kalimat  pengembang 5.      Siswa dipandu untuk membedakan persepsi gres pokok dan kalimat pengembang 6.      Guru mengantarkan kiprah lewat WA , mencari persepsi gres pokok dalam paragraf.
Penutup	1.      Siswa bisa mengemukakan hasil berguru hari ini 2.      Guru memamerkan penguatan dan kesimpulan 3.      Memberikan pesan tentang bagaimana menangkal penularan Covid-19	15 menit

B.  METODE

PembelajaranDaring dan Luring

C.  MEDIA/ALAT ,BAHAN , DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat          : 1. Internet.

2. Smartphone (WA)

3. Lingkungan sekitar.

Bahan                  : -

Sumber Belajar    : 1. Buku Guru dan BukuSiswa Kelas 2 , Tema 6: Panas danPerpindahannya. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

D.   PENILAIAN

Penilaian Sikap                      : Observasiselama kesibukan daring

Penilaian Pengetahuan         : Tes Tulis (Hasil tugassiswa)

Penilaian Keterampilan        : Keaktifan dalam melaporkan proses kegiatan

Mengetahui Kepala SD Negeri  Puncel 01 H. SUPRIYADI , S.Pd NIP.

Puncel ,30 April 2020 Guru Kelas  2 DEDIK SETIYO WINOTO.S.Pd  NIP. 19890126 201503 1 001

LAMPIRAN